La nostra Scuola si avvale di progetti specifici per quanto riguarda sia la continuità educativa verticale che la cooperazione/condivisione con realtà scolastiche di pari grado (continuità orizzontale).

La continuità ponte con la scuola primaria privilegia:

• condivisione e confronto di tempi e modalità lavorative
• conoscenza di spazi diversi da quelli della scuola materna
• accompagnamento/tutoraggio dei bambini della scuola primaria verso quelli dell’infanzia
• condivisione di un mini progetto
• test d’ingresso condotto da una psico-pedagogista della sc. Primaria
• comunicazioni informative sia a carattere verbale che tramite documento personale tra le insegnanti dei diversi gradi, sui soggetti che frequenteranno la futura scuola

Generalmente la nostra scuola propone, per gli incontri, un tema attinente alla programmazione annuale.
Viene stabilito un primo incontro presso la ns. sede per favorire un approccio sereno e disteso tra i ns. bambini e quelli della primaria. In questo primo contatto vengono privilegiati giochi di cooperazione e/o laboratori che richiedono comunque un tutoraggio. Al termine dell’ incontro i ns. bambini rilasciano, a quelli più grandi, un elaborato a memoria dell’esperienza. Le insegnanti curano la regia e l’osservazione delle varie dinamiche.
Il secondo incontro vede i nostri bambini ospiti delle scuole primarie più vicine alla ns. sede.
Anche qui viene promosso un progetto, proposto dalle insegnanti della primaria e concordato con le ns. insegnanti, ed alcune esperienze nei diversi locali della Scuola ospitante. Alla fine del percorso è il turno dei bambini più grandi lasciare un elaborato/traccia dell’esperienza vissuta, ai più piccoli.

Per quanto riguarda l’integrazione tra Scuole dello stesso grado, pur nell’autonomia della programmazione, vengono concordati progetti comuni e/o momenti di scambio di vita scolastica (Vedi progetto Miniolimpiadi …) in ambito di Collegio docenti zonale F.I.S.M.
Anche la formazione del personale docente trova condivisione e modalità collaborative su temi educativo/didattici/spirituali presso Collegio zonale sopra citato e altre opportunità di confronto.

Attività Extra

OGNI MESE:

Complemese (Festeggiare tutti assieme i bambini che compiono gli anni in quel mese condividendo i dolci che ciascuno porta.)

NOVEMBRE:

Castagnata

DICEMBRE:

San Nicolò
Recita di Natale al Teatro Accademia

GENNAIO:

Messa con Genitori e nonni per la festa di Don Bosco

FEBBRAIO/MARZO:

Festa di Carnevale

MAGGIO:

Mini olimpiadi
Saggi motori dei Piccoli e dei Mezzani

GIUGNO:

Notte coraggio con i più Grandi

Più una o due uscite con i Bambini durante l’anno.
Analisi socio – ambientale

La realtà sociale odierna di Conegliano e dintorni è caratterizzata da ampie, profonde e contrastanti trasformazioni che danno luogo ad una condizione di complessità.

Il ritmo di vita intenso, a volte frenetico, delle famiglie ne accentua le problematiche e riserva pochi spazi vitali ai reali bisogni di crescita dei bambini, generalmente i genitori lavorano entrambi, di conseguenza il bambino si trova spesso solo, o con persone diverse. E’ esposto ad una pluralità di messaggi contradditori e non sempre coerenti con i valori autentici. Aumentano notevolmente le coppie separate e le famiglie con disagi economici, il bambino ha pochi punti di riferimento precisi e scarse possibilità di acquisire quei valori che favoriscono lo sviluppo graduale, armonico, integrale della sua persona.

Si rende necessario, per la scuola, promuovere le capacità di ciascun bambino e dare un senso alle varie esperienze al fine di promuovere maggiore autostima, determinazione e originalità nelle scelte.
Aumenta la richiesta riguardo gli anticipi scolastici (due anni e mezzo) per motivi economici (rispetto ai costi del Nido), per aspetti culturali/intellettivi ma che trascurano l’aspetto emozionale, relazionale e i tempi morbidi necessari ai bambini.

Inoltre si rileva un aumento di presenze multietniche. Di fronte a queste la Scuola si impegna a promuovere atteggiamenti di disponibilità e sensibilità nell’accogliere eventuali bambini/e stranieri, valorizzando e rispettando la varie forme di cultura senza rinunciare alla propria identità cattolica.